Choisir et lire une autobiographie en classe de 3e

 

 

Objectifs :

Après une séquence sur l’autobiographie, l’enseignante de Lettres voulait que ses élèves en choisissent une pour lire de manière autonome.

 

Déroulement :

-        les élèves ont une liste de 5 ouvrages à aller chercher dans le CDI (rappel du classement des livres de fiction et de l’utilisation de la cote par le professeur-documentaliste)

-        Les livres ont donc préalablement été choisis et sélectionnés par les 2 enseignants.

-        travail par groupe : remplir un tableau en observant les livres

·        auteur

·        titre

·        est-ce une autobiographie fictive ou réelle ? Pourquoi ? (réinvestissement de ce qui a été vu en cours de Français concernant la définition et les caractéristiques d’une autobiographie)

-        mise en commun

-        emprunt d’une autobiographie par chaque élève

-        début de la lecture